HUBUNGAN BIMBINGAN KONSELING DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SISWA SMP YP. MARKUS MEDAN TAHUN 2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara Bimbingan Konseling dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII SMP YP. Markus Tahun 2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP YP. Markus dengan jumlah 86 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling. Instrument penelitian ini adalah menggunakan dokumen dan angket yang terdiri dari 21 item dengan pilihan jawaban (a,b,c,d) yang sudah telah diuji cobakan untuk melihat validitas dan reliabilitasnya. Hasil uji persyaratan analisis data bimbingan konseling berdistribusi normal dengan hasil perhitungan diperoleh X²_hitung < X²_tabel (38,18 < 113,14) dan data normalitas hasil belajar PAK berdistribusi normal dengan hasil perhitungan diperoleh X²_hitung < X²_tabel (18,74 < 113,14). Hasil uji linier dan bimbingan konseling PAK dan hasil belajar PAK adalah linier dengan persamaan Y = 36,908 + 0,569X dikonsultasikan dengan F_hitung > F_tabel (32,329 > 3,95). Uji kecenderungan bimbingan konseling cenderung cukup tinggi (38,3%) dan hasil Belajar PAK siswa cenderung cukup tinggi (41,8%). Berdasarkan koefisien korelasi diperoleh r_hitung = 0,527 dan r_tabel = 0,207 pada taraf signifikan 5% dengan jumlah N = 86, maka r_hitung > r_tabel (0,527>0,207). Hal ini menunjukkan ada hubungan bimbingan konseling dengan hasil belajar pendidikan agama keristen. Kemudian untuk mengetahui taraf signifikan hubungan kedua variabel tersebut di atas digunakan uji statistik (uji “t”) pada taraf signifikan 5%. Hasil uji statistik (uji “t”) diperoleh t_hitung = 5,782 dan t_tabel = 1,662 karena t_hitung >t_tabel (5,782>1,662), Maka hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang siginifikan antara bimbingan konseling dengan hasil belajar pendidikan agama keristen Siswa SMP YP. Markus Medan Tahun 2019.