PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBANTUAN KINEMASTER PADA PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI PENGUKURAN KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 1 PARLILITAN TP 2022/2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengeruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran inkuiri berbantuan kinemaster pada pemahaman konsep fisika siswa pada materi pokok pengukuran kelas X semester I SMA Negeri 1 Parlilitan T.P 2022/2023. Jenis penelitian ini yakni kuantitatif  eksperimen yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Parlilitan dengan populasi 2 kelas yang berjumlah 50 orang meliputi kelas X-1 memakai model pembelajaran langsung dan X-2 memakai model pembelajaran inkuiri berbantuan kinemaster. berlandaskan hasil uji statistika didapat t hitung= 2,91 dan t tabel= 1,676 pada taraf signifikansi α = 0,05. Sebab t hitung> t table hal ini memperlihatkan bahwasanya ada dampak yang signifikan dengan memakai model Inkuiry learning berbantuan kinemaster pada pemahaman konsep siswa SMA.