PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI KELAS VIII SMP NEGERI 4 PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2023/2024
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran guru PKn dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Kelas VIII SMP Negeri 4 Percut Sei Tuan. Jenis Penelitian ini deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam Penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, Wakasek Kurikulum, Guru PKn dan Siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2023/2024 dengan sampel yang diambil sebanyak 10 orang. Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PKn dalam penguatan profil pelajar Pancasila di kelas VIII SMP Negeri 4 Percut Sei Tuan telah dilaksanakan dengan optimal dan sedang berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PKn sangat signifikan dalam penguatan profil pelajar Pancasila. Guru PKn tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dan motivator bagi siswa. Tantangan utama yang dihadapi oleh guru PKn meliputi kurangnya sumber daya pendidikan, keterbatasan waktu, dan resistensi dari siswa. Untuk mengatasi tantangan ini, guru PKn menerapkan berbagai strategi seperti penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek, integrasi nilai-nilai Pancasila dalam setiap mata pelajaran, dan kolaborasi dengan orang tua serta komunitas sekolah. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru PKn dalam penguatan profil pelajar Pancasila sangat penting dan memerlukan dukungan dari berbagai pihak untuk mencapai hasil yang optimal.
