HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN REVOLUSI MENTAL SISWA KELAS XISEMESTER GANJILSMA ETISLANDIA MEDAN T.A 2019/2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga dengan revolusi mental siswa kelas XIsemester GanjilSMA Etislandia Medan T.A. 2019/2020Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XISemester GanjilSMA Etislandia Medan T.A 2019/2020 yang berjumlah 40 Orang. Karna jumlah populasi hanya 40 orang  maka keseluruhan populasi dijadikan sampel. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket yang berjumlah  20 Item setiap variabel dengan total keseluruhan 40 Item dan terdiri dari 4 option yaitu a, b, c, d. yang sebelumnya telah diujicobakan ke kelas XII untuk mengetahui validitas dan reliabilitas.Hasil uji persyaratan analisis normalitas data pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga berdistribusi normal dengan perhitungan  X²_hitung<X²_tabel(10.2<55.8) pada taraf signifikan 5%. Data normalitas revolusi mental siswa kelas XI SMA Etislandia Medan T.A 2019/2020 berdistribusi normal dengan perhitungan bahwa X²_hitung <X²_tabel (0.17< 55.8 )pada taraf signifikan 5%. Hasil persyaratan analisis uji linieritas data pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga dengan revolusi mental  siswa adalah linier dengan persamaan Y = 15.521 + 0.723 dikonsultasikan dengan F_hitung, diperolehF_hitung>F_tabel(38.00 >0,026).Uji kecenderungan menunjukkan pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga dikategorikan cenderung baik (57.5%), dan revolusi mental siswa  cenderung baik (50%). Hasil analisis koefisien korelasi diperoleh  r_hitung= 0.580 dengan mengkonsultasikan terhadap nilai r_tabelpada taraf signifikan 5% dengan jumlah responden 40 orang, diperoleh r_tabel= 0.312 (r_hitung>r_tabel) hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga dengan revolusi mental siswa. Untuk menguji taraf signifikan hubungan kedua variable tersebut  dilanjut-kan dengan uji t. Berdasarkan hasil uji t diperoleh harga t_hitung = 5.39 dan t_tabel      = 1.70 pada taraf signifikan 5% N = 40 Karna t_hitung> t_tabel(5,39 > 1.70) hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga dengan revolusi mental siswa kelas XISemester GanjilSMA Etislandia Medan T.A 2019/2020.