HUBUNGAN MANAJEMEN WAKTU BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PKN KELAS XI SMK SWASTA HARAPAN BANGSA TAHUN 2022

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara manajemen waktu belajar dengan hasil belajar kewarganegaraan pada siswa SMK Swasta Harapan Bangsa  tahun ini. Studi jenis ini secara deskriptif berkorelasi. Populasi  penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Swasta Harapan Bangsa Tahun 2022 dan populasi  penelitian ini adalah 30 orang dengan menggunakan sampel utuh. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah angket dan dokumen, manajemen waktu pembelajaran memiliki 15 item dengan 4 pilihan yang  diuji validitas dan reliabilitasnya, dan hasil belajar meliputi dokumen dengan daftar nilai siswa.  Hasil uji analisis normalitas data ketepatan manajemen  waktu  belajar  kelas XI SMK Swasta Harapan Bangsa Tahun 2022 berdistribusi normal dengan perhitungan x²_hitung < x²_tabel (7,27 < 43,77). Hasil belajar PKn siswa Kelas XI Swasta Harapan Bangsa Tahun 2022 berdistribusi normal dengan hasil hitung x²_h < x²t (17,11 < 43,77). Hasil uji linearitas pengelolaan data Manajemen Waktu belajar dengan hasil belajar PKn menggunakan rumus Y = 75,62 + 0,03 X  dengan F_hitung > F_tabel (28 > 4,20). Hasil tes manajemen waktu siswa kelas XI SMK Swasta Harapan Bangsa tahun 2022 cenderung cukup  (50%) dan hasil belajar PKn kelas   XI SMK Swasta Harapan Bangsa tahun 2022 cenderung cukup (63,33%). Berdasarkan hasil analisis koefisien korelasi X dan Y diperoleh r_hitung = 1,831 dan r_tabel = 0,349 (1,831 > 0,349>. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara manajemen waktu pembelajaran dengan hasil belajar kewarganegaraan siswa kelas XI SMK Swasta Harapan Bangsa dengan uji “t” diperoleh t_hitung = 4,11 dan t_tabel = 1,69 (t_hitung > t_tabel) (4,11 > 1,69), hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara manajemen waktu dengan hasil belajar PKn siswa kelas XI SMK Swasta Harapan Bangsa pada tahun 2022.